STOCKHOLM! project genomförde nyligen en pilotworkshop i Helsingfors, där metodologin Learning Through Spacetestades i en verklig urban kontext. Workshopen undersökte hur det offentliga rummet kan fungera som en lärmiljö och hur olika perspektiv formar vårt sätt att uppleva en stad.
Workshopen samlade deltagare från fyra kontinenter och skapade därmed en rik interkulturell miljö. Gruppen bestod av fem internationella deltagare från Chile, Moskva, Hongkong, Saudiarabien och Grekland, tillsammans med facilitatorerna Sannu (Finland), Andrea och Běta (Tjeckien). Denna mångfald blev en central del av lärprocessen och visade att lärande genom rum i sin natur är interkulturellt.
Workshopen var uppbyggd i tre faser. Den inleddes med en kort introduktion till metodologin, följt av en guidad stadsexploration i par med hjälp av ett särskilt utformat arbetsblad. Sessionen avslutades med en gemensam reflektion där deltagarna delade sina observationer och upplevelser.
En av de viktigaste insikterna var att Helsingfors “essens” framträdde genom kontrast. Deltagarna definierade vad som upplevdes som typiskt finskt genom att relatera det till sina egna kulturella bakgrunder.
Genom denna process beskrevs staden inte objektivt, utan relationellt – formad av flera perspektiv.
Lärande på tre nivåer
Workshopen möjliggjorde lärande på tre sammanlänkade nivåer:
Staden
att förstå Helsingfors kulturella och rumsliga karaktär
Det sociala
att möta och reflektera över andras perspektiv
Jaget
att bli medveten om sin egen upplevelse av det offentliga rummet
Deltagarna reflekterade att upplevelsen, trots sin korta tidsram, gav nya insikter och oväntade kopplingar.
Deltagarnas feedback bekräftade metodens genomslag:
“It was nice to try and see the city from the point of view of other people.”
“We have the same things that strike us, even though we are from different countries.”
“We got so much in just one hour.”
En metod förankrad i vardaglig uppmärksamhet
Workshopen speglar även de grundläggande värden som präglar PRAHO! project och som ligger till grund för STOCKHOLM! projects arbetssätt: att finna mening i små vardagliga ögonblick, att medvetet uppmärksamma sin omgivning och att bryta rutiner genom närvarande observation.
Deltagarna vägleddes varsamt mot subjektiv reflektion, introspektion och gemensamt delande, vilket visar hur det offentliga rummet kan bli en plats för lärande, möten och tillhörighet.
Projektet genomförs med stöd från Opstart.